台銘新聞/李堂安編輯

   孩子們所承受壓力與挑戰時，如何保護孩童心理健康及避免自傷事件，變得前所未有地重要。高雄市立凱旋醫院以專業的立場指出，心理教育從小建立，父母見子女情緒波動，萬不可以打罵方式處理，反而還得將角色對換，傾聽找出問題，讓愛陪伴成長，共渡難關，勿讓憾事發生。

  院方感謝高雄市衛生局黃志中局長、教育局謝文斌局長及高雄市國小校長行政支持團隊輔導組的校長們，攜手凱旋醫院、高雄市學生輔導中心，共同展開一場深具意義的心靈對話。讓關愛之花在孩子們心中綻放，跨足各領域的合作，將心理健康議題悄悄灌溉於他們的成長過程。

  凱旋醫院說，小玲，一位小學三年級的女學生，是這個故事的主角。她的母親是新住民，卻常常在情緒波動時爆發出驚人的暴怒，以打罵的方式宣洩情感。她的父親雖然盡心盡力，卻似乎無法完全改變這個困局。小玲進入國小後，她被注意力不足過動症所困擾，學習上的專注力匱乏，無法在教室中保持平靜。然而，母親卻尚未真正理解背後的原因，將女兒的行為誤解為針對自己的反抗，讓母女關係陷入更深的困境。

隨著時間過去，小玲漸漸迷上手機，進一步加劇她與母親的矛盾。到了國小三年級的暑假，她再也無法忍受內心的痛苦。她目睹母親以吼叫來表達情感，認為這是有效的交流方式，於是嘗試以割腕來引起家人關注，爭取自主發言的權力。然而，這種方式似乎未能奏效，於是小玲決定提高自我傷害的程度，跑到繁忙的馬路上企圖自撞，希望再次獲得母親關心。此舉令父親無奈，同時擔憂孩子再次自殺，將她送至醫院，接受專業精神醫療協助。

在醫院的安全環境下，小玲及她周遭的家人獲得了迫切需要的喘息機會。在她住院期間，凱旋醫院的醫療團隊以同理心理解小玲母親的經濟壓力，以及孩子管教的難處，特別是新移民在台灣缺乏原生家庭的支持。也進一步協助小玲母親了解小玲不當行為背後的生理原因和心理需求，從而將孩子的行為舉止與自我身分的認同分開。同時，從腦科學角度解釋大腦的神經連結網絡如何影響孩子的成長，以及父母在其中的作用。透過這些教育，小玲的家庭動力逐漸加強，迎來了積極的轉變。

康復出院後，學校的輔導團隊接管了小玲的後續協助工作，專注於學業表現、社交互動、行為改善等方面。然而，良好的母女互動模式並非一朝一夕可建立，高雄市學生輔導中心也融合多領域專業，包括心理治療、社會工作、家庭輔導、法律服務以及心理醫療等，提供精緻的個別化介入。儘管如此，隨著日常生活的不確定性，小玲再次面臨挑戰，甚至有可能再度陷入自殺風險，屆時，凱旋醫院將再度參與關鍵的危機處理。

凱旋醫院強調，期盼社會更關注心理健康問題。心理健康在每個人成長過程中至關重要，必須從小培養。小玲的故事也突顯了跨系統合作的重要性，我們需要學校、家庭、社區和專業人士的共同努力，營造一個支持孩子心理健康成長的環境。